論壇

ケース・スタディ

1. ①味の素の吉田宏氏、田中俊作氏からは、グローバルに展開している改善リーダーの育成について執筆していただいた。同社は世界130か国、工場数105に上る規模の国内外工場を持つ。そのグローバルな生産体制に対して展開を図ってきた改善活動推進リーダー育成の取り組みである「KAIZEN学校」と称するＩＥ教育プログラムの歴史、カリキュラムについてまとめられている。海外工場の事例も含め、ワールドワイドな取り組みが紹介されている。
2. ②イカイアウトソージングの萩原麻由美氏には派遣・請負事業から人材育成のあり方についてのケースを執筆していただいた。「人の力」に重きを置き、それが繋がることで「組織の力」が生まれ、大きな力を発揮するという考えで人材育成の取り組みを行っている。派遣・請負事業としての視点で「人づくり」についてまとめていただいた。
3. ③富士ゼロックスの松本修二氏からは、国内企業が持つ課題である正社員比率の低下、社員の高齢化などによる現場管理力の低下・弱体化の課題を解決すべく組織的に取り組んだ事例について紹介していただいた。「ものつくり生産技術力を高める」こと、「現場の管理力・改善力の向上」という２つの重点方針を掲げ、現場リーダーを鍛え上げていく取り組みが書かれている。その位置付けにあるのが「基本道場」と「中核リーダー要請道場」である。一連の取り組みにより育成されたリーダーは、リーダー同士の絆が生まれ、以後ネットワークを持ち、その結果、組織の体質改善・風土改善に貢献していく過程がまとめられている。
4. ④キユーピーの田中大喜氏、野﨑俊介氏、菊地史子氏からは、非常にユニークな改善活動の取り組みを紹介していただいた。改善活動のネーミングも、「夢をたくさん採る」という意味から『夢多゛(ムダ)採り活動』と個性的である。活動全体では、多くの人を巻き込む、やりたい気持ちを持てるというようなモチベーションアップをうまく引き出させる工夫が随所に展開されている。
5. ⑤東芝キヤリアの青木威憲氏、東芝の大井川正氏にはＩＥ人財育成の仕組みづくりについて執筆いただいた。グループ内の活動事例をフォーカスし、「人を大切にします」というグループ経営理念から教育・育成を継続し積上げていく事例を書いていただいた。「改善」と「連鎖する風土づくり」から「カイレン道場」と命名された教育体系は個々人のモチベーション向上や改善マインド向上を促進させていく取り組みである。
6. ⑥三木パワーコントロールの髙木淳児氏からは、自社製品のなかで海外移管が決まりそうな製品を日本に残すための原価低減を自分たちの活動で行うという生産改革活動から、その成果として改善リーダーが育っていった経過が紹介されている。実際の現場改善の経緯と生産性・コストの面からの成果、そして、その改善の成果が自信となり、人を育てていくという良い循環のスパイラルが、その前向きな思いとともに紹介されている。
7. ⑦日本レストランエンタプライズの三浦由紀江氏にはインタビューに応じていただいた。パート主婦からカリスマ所長になった話題の人であるが、現場の第一線にいるパート・アルバイト社員の力を引き出し、組織を活性化させていくリーダーのあり方について語っていただいた。何より現場を大事にし、力強く変化に立ち向かっていくその姿勢は、今の時代に必要とされるひとつのリーダー像として印象的である。

プリズム

1. ①G-Up Coachingの葛巻直樹氏からは、人材育成手法のひとつである「コーチング」について執筆していただいた。実際に製造現場での人材育成にコーチングを取り入れてきた筆者の経験から、その考え方や有用性、取り組むことで得られる変化などが紹介されている。改善活動などにも効果が得られるコーチングの導入についてまとめられている。
2. ②金沢工業大学サブジェクト・ライブラリアン室の鹿田正昭室長からは、同大学図書館において、各学科および各過程から選出された教員によって構成された教育機関と図書館をリンクさせる制度であるSL制度について、その制度と学習支援についてまとめていただいた。